Dialog cu studenții despre evaluarea cadrelor didactice: rezultate, concluzii și măsuri concrete
Departamentul de Științe ale Comunicării și Relații Publice a organizat miercuri, 25 martie 2026, o întâlnire de tip feedforward cu reprezentanții studenților programelor Comunicare și Relații Publice (CRP), Relații Publice și Publicitate (RPP) și Comunicare Strategică în Mediul Digital (CSMD), cu scopul de a prezenta rezultatele procesului de evaluare a cadrelor didactice titulare și asociate realizat de către studenți în primul semestru al anului universitar 2025-2026.
Întâlnirea a avut ca obiectiv principal asigurarea transparenței și valorificarea feedback-ului studenților în perfecționarea activităților didactice. Directorul departamentului, Conf. univ. dr. Daniel‑Rareș Obadă, a prezentat metodologia utilizată în evaluare, modul în care au fost analizate datele și concluziile desprinse din rezultatele finale.
Un aspect central al discuțiilor l-a constituit setul de măsuri corective care vor fi implementate în perioada următoare. Acestea vizează îmbunătățirea comunicării profesor–student, ajustarea unor strategii didactice de predare-învățare, precum și diversificarea instrumentelor de evaluare, în concordanță cu observațiile primite din partea studenților.
În egală măsură, reprezentanții studenților au avut ocazia să își exprime nevoile, dificultățile întâmpinate și propunerile pentru optimizarea relației pedagogice. Mesajele transmise vor fi integrate în planificarea activităților viitoare, reafirmând angajamentul departamentului pentru un proces de învățământ participativ și riguros.
Inițiativa se înscrie în strategia instituțională de asigurare internă a calității, având ca scop prezentarea rezultatelor procesului de evaluare a cadrelor didactice și a măsurilor corective adoptate, contribuind astfel la consolidarea unui management participativ în beneficiul studenților. Reprezentanții studenților au apreciat această abordare proactivă, care transformă evaluarea dintr-un demers administrativ într-un instrument real de îmbunătățire continuă a experienței de învățare.
***