ASISTENŢĂ SOCIALĂ - învățământ la distanță (ID)

Specializarea Asistență Socială a debutat în anul 1990 ca Școală Postliceală în cadrul Facultății de Filosofie a Universității "Alexandru Ioan Cuza" din Iași, transformându-se chiar din anul imediat următor în specializare distinctă de licență. Specializarea a funcționat pe baza autorizației provizorii obținută în urma evaluării realizate de către Consiliul National de Evaluare Academica si Acreditare (CNEAA) în anul 1995 (Hotărârea Guvernului Nr. 568/1995). Din anul 2002 programul de licență Asistență Socială a fost acreditat ca urmare a evaluării realizate de către CNEAA (Hotărârea Guvernului Nr. 410/2002).

Programul de licență Asistență Socială - ID  a obținut autorizația provizorie în urma evaluării realizate de către CNEAA în anul 2002 (Hotărâre Guvernului Nr. 944/2002). În anul 2010 specializarea Asistență Socială - ID obține acreditarea în urma evaluării realizată de către Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Superior (ARACIS) (Hotărârea Guvernului Nr. 707/2012). Evaluarea din 2013 menține acreditarea și acorda cel mai înalt calificativ, calificativul încredere (hotărârea ARACIS din data de 28.11.2013). Specializarea de licență Asistență Socială - ID are o capacitate de școlarizare de 50 studenți /an.

Învățământul la distanță este o formă flexibilă de educație, întrucât oferă studenților posibilitatea de a opta asupra locului și timpului în care să se instruiască. De asemenea, învățământul la distanță oferă studenților posibilitatea de a studia individual, la locul de muncă sau acasă și de a desfășura activități de învățământ în grup, în centre ID situate la distanță față de instituția de învățământ.

Învățământul la distanță implică utilizarea unei game largi de tehnologii de învățământ: materiale de studiu tipărite, tehnici audio și video interactive, multimedia, tele-cursuri tehnologii de învățare mediate de calculator sau rețele de calculatoare.

Planul de învățământ al programul de licență Asistență Socială – ID este structurat pe 6 semestre (3 ani). Disciplinele au număr variabil de credite, astfel încât studenții să poată acumula în fiecare semestru 30 de credite. Planul de învățământ conține discipline fundamentale, discipline în domeniu, discipline de specialitate și discipline complementare. Disciplinele sunt în acord cu misiunea asumată.

Programul de licență Asistență Socială – ID este circumscris domeniului fundamental "Științe sociale", ramura de știință "Sociologie", domeniul de licență "Asistență socială" și corespunde domeniului educațional conform ISCED 2013 F "Asistență socială și consiliere" (0923).

Misiunea programului de licență Asistență socială

Specializarea formează competențele și abilitățile profesionale necesare specialiștilor în asistență socială și consiliere în așa fel încât aceștia să poată oferi îndrumare și consiliere persoanelor fizice, familiilor, grupurilor, comunităților și organizațiilor ca răspuns la dificultățile personale și sociale. Aceștia ajută beneficiarii să dezvolte abilități și să aibă acces la resursele și serviciile suport necesare pentru a răspunde problemelor apărute din cauza șomajului, sărăciei, dizabilităților, dependenței, comportamentului infracțional și delicvent, problemelor conjugale și de altă natură.

Asistenții sociali își desfășoară activitatea cu precădere în cadrul instituiților publice și organizațiilor non-guvernamentale din țară și străinătate.

Programul de licență aferent acestei specializări a fost conceput și este gestionat în conformitate cu:

• legislația în vigoare;
• Clasificarea Ocupațiilor din România;
• propunerile și recomandările organizațiilor profesionale din domeniu;
• evoluția pieței și a societății românești.

Inserția pe piața muncii

Configurat ca ofertă educațională centrată pe student, programul de licență Asistență Socială este ancorat într-un mediu de învățare interdisciplinar, astfel încât studentul să se poată forma ca viitor asistent social, cercetător în asistența socială, consilier familiar, consilier de probațiune, consilier al grupurilor de risc ridicat, consilier de reintegrare socio-profesională, consilier școlar, facilitator comunitar, supervizor în asistența socială consultant în probleme sociale, mediator social, expert în politici sociale, specialist în proiecte sociale, coordonator proiecte sociale, inspector social, inspector de pensii și asigurări sociale, profesor în învățământul secundar, furnizor independent de servicii sociale.

Absolvenții programului nostru de licență sunt pregătiți să acceseze cu succes piața forței de muncă imediat după încheierea studiilor de licență, însă, în aceeași măsură, sunt în măsură să își continue formarea academică, prin studii de masterat și doctorat.

Disciplinele din planul de învățământ sunt corelate cu ocupații relevante pentru domeniul asistenței sociale. Ocupațiile relevante raportate pentru calificările aferente programului de studiu de licență Asistență Socială înregistrate în Registrul Național al Calificărilor din Învățământul Superior (RNCIS), conform Clasificării Ocupațiilor din România, vizează grupa majoră 2 (Specialiști în diverse domenii de activitate), nivelul de instruire: studii superioare

Grupa majoră	2	Specialiști în diverse domenii de activitate
Subgrupa majoră	26	Specialiști în domeniul juridic, social și cultural
Grupa minoră	263	Specialiști în domeniul social și religios
Grupa de bază	2635	Specialiști în asistență socială și consiliere
Ocupații	263501	Asistent social
	263506	Specialist în evaluarea vocaționala a persoanelor cu dizabilități
	263512	Inspector social

Obiectivele programului de studiu de licență asistență socială

Programul de licență Asistență Socială este centrat pe realizarea următoarelor obiective în raport cu un set de cunoștințe, abilități și competențe asociate:

Cunoștințe:

• Cunoașterea, înțelegerea conceptelor, teoriilor și metodelor de bază ale domeniului și ale ariei de specializare; utilizarea lor adecvată în comunicarea profesională; Competențe:
  • Definirea conceptelor, teoriilor și a metodelor de diagnoză și intervenție în vederea reducerii riscurilor sociale;
  • Identificarea și descrierea metodologiei și a procedurilor de elaborare a politicilor și programelor sociale destinate persoanelor și grupurilor vulnerabile;
  • Definirea conceptelor, metodelor și tehnicilor specifice de diagnoză a sistemului de asistență socială;
  • Identificarea și descrierea elementelor structurale ale sistemului de asistență socială;
  • Recunoașterea situațiilor care necesită intervenție specializată;
  • Identificarea metodelor și tehnicilor adecvate de comunicare cu beneficiarii;
• Utilizarea cunoștințelor de bază pentru explicarea și interpretarea unor variate tipuri de concepte, situații, procese, proiecte etc. asociate domeniului; Competențe:
  • Utilizarea cunoștintelor de bază în explicarea și interpretarea riscurilor sociale de la nivel comunitar;
  • Explicarea apariției și mentinerii problemelor sociale ale grupurilor vulnerabile, utilizând procedurile specifice;
  • Elaborarea unor strategii și scenarii alternative de interpretare a realităților și problematicilor sociale;
  • Explicarea mecanismelor de intervenție la nivel individual și comunitar;
  • Interpretarea efectelor diverselor proiecte și progame de asistență socială;
  • Explicarea și interpretarea strategiilor de reintegrare socială a grupurilor vulnerabile.

Abilități:

• Aplicarea unor principii și metode de bază pentru rezolvarea de probleme / situații bine definite, tipice domeniului în condiții de asistență calificată; Competențe:
  • Aplicarea principiilor și metodelor specifice în elaborarea de soluții alternative pentru rezolvarea problemelor și reducerea riscurilor sociale;
  • Implementarea politicilor și programelor sociale prin dezvoltarea și aplicarea de proceduri și metodologii specifice;
  • Identificarea și implementarea unor mecanisme de răspuns adecvate situațiilor problematice cu care se confruntă persoanele, grupurile și comunitățile aflate în dificultate;
  • Acordarea de informații competente și realizarea conexiunilor între resursele comunitare și problemele beneficiarilor;
  • Aplicarea valorilor și a principiilor deontologiei profesionale în procesul de intervenție;
  • Monitorizarea planurilor de intervenție privind integrarea socio-profesională a beneficiarilor.
• Utilizarea adecvată de criterii și metode standard de evaluare pentru a aprecia calitatea, meritele și limitele unor procese, programe, proiecte, concepte, metode și teorii; Competențe:
  • Evaluarea și aprecierea politicilor, programelor și serviciilor specifice asistenței sociale;
  • Utilizarea diagnozei sociale în raport cu normele și specificul socio-cultural al comunității;
  • Utilizarea criteriilor științifice în evaluarea și diagnoza sistemului de asistență socială;
  • Evaluarea situațiilor de dificultate înregistrate în implementarea unor programe de accesare a resurselor comunitare;
  • Monitorizarea și evaluarea procesului de intervenție de la nivel individual, de grup sau comunitar;
  • Evaluarea mecanismelor de răspuns din partea comunității la problemele beneficiarilor;
• Elaborarea de proiecte profesionale cu utilizarea unor principii și metode consacrate în domeniu. Competențe:
  • Elaborarea de proiecte inovative de intervenție la nivel comunitar;
  • Dezvoltarea de politici sociale pentru persoanele și grupurile vulnerabile;
  • Dezvoltarea de parteneriate public-privat care să susțină persoanele și grupurile aflate în risc social;
  • Dezvoltarea de proiecte de intervenție pentru accesarea resurselor comunitare;
  • Elaborarea de planuri de intervenție specifice în asistarea persoanelor și grupurilor aflate în dificultate;
  • Elaborarea de programe în domeniul asistenței sociale a persoanelor și grupurilor dezavantajate social.

Programul de licență Asistență Socială urmărește și dezvoltarea unui set de competențe transversale:

• Abordarea obiectivă și argumentată atât teoretic, cât și practic, a unor situații - problemă în vederea soluționarii eficiente a acestora cu respectarea valorilor și principiilor specifice asistenței sociale;
• Aplicarea tehnicilor de muncă eficienta în echipa transdisciplinară pe diverse paliere ierahice la nivel intra- și interorganizațional;
• Autoevaluarea obiectivă a nevoii de formare profesională și identificarea resurselor și modalităților de dezvoltare personală și profesională în scopul inserției și adaptării la cerințele pieței muncii.

 

ASISTENȚĂ SOCIALĂ - ID
Plan de învățământ valabil în anul universitar 2021-2022